各临床医学教研中心、学院全体师生：

为进一步营造“人人关心认证，人人了解认证，人人参与认证”的良好氛围，切实推动对《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（以下简称“标准”）的精准学习、精准理解、精准运用，引导学院及师生按“标准”管、教、学，发挥“标准”的规范、导向、引领作用，学院决定举办临床医学专业认证知识竞赛、微课大赛等系列活动，有关安排通知如下。

   一、学知阶段（2020年9月1日—2020年10月7日）

学院统一为师生发放“标准”。教师以教研中心为单位，学生以班级为单位，以教研活动或主题班会形式，统一组织学习，辅以自修自学。

二、讲赛阶段（2020年10月8日—2020年10月15日）

“讲赛”阶段以知识竞赛（笔试）和微课大赛两种形式进行，具体事宜如下：

（一）临床医学专业认证知识竞赛

1.参加人员

全体本科生，院部全体教师。

2.竞赛内容

 竞赛内容范围以学院印发的《临床医学专业认证学习材料》为主，结合学校、学院相关常识性知识。知识竞赛题型分选择题、填空题、简答题等三种类型。学院以年级为单位，以笔试答题的方式开展知识竞赛，做到全员参与，重在知识普及。院部教师随2017级学生参加竞赛。

 3.时间安排

 10月8日，各年级要严格把握时间节点，自行安排教室，统一开考。确保全员参与。

（二）临床医学专业认证微课大赛

1.参加人员

全体本科生，院部全体教师。

   2.微课大赛选题范围

  （1）为什么要进行临床医学专业认证？（2）临床医学专业认证的功能和作用。（3）临床医学专业认证对医学生而言意味着什么。（4）我能为临床医学专业认证做什么。（5）临床医学专业认证需要加强医学生医学人文素质教育与人文精神。（6）临床医学专业认证与医学生创新能力培养。（7）临床医学专业认证下的临床实践教育与临床思维能力培养。（8）临床医学专业认证要求医学生培养自主学习和终身学习能力。（9）临床医学专业认证与国民健康。（10）“新医科”背景下的临床医学专业认证。（11）临床医学专业认证与医教协同育人。（12）临床专业认证背景下的本科教学要点。（13）以学生为中心的人才培养模式。

  以上选题仅供参考，主要以《临床医学专业认证学习材料》内容为主，要求参赛作品内容必须紧扣认证标准，具有原创性。

  3.时间安排

本次微课大赛分初赛、决赛两个环节。学生初赛由各年级自行组织，根据参加人数按一定比例推荐进入决赛；院部教师限推荐3名选手进入决赛。决赛定于10月15日进行，地点另行通知。

三、总结表彰阶段（2020年10月下旬）

笔试设优秀组织奖和个人奖。班级全员个人成绩均在80分（含）以上的，为优秀组织奖，分别奖励班级活动经费800元。设个人一、二等奖若干名，颁发获奖证书和奖品。个人笔试分数在70分（含）以上者，可获得梦空间第二课堂1学时奖励。

微课大赛设一、二等奖若干名，颁发获奖证书和奖金。进入决赛的选手可获得梦空间第二课堂1学时奖励。

                           河南大学临床医学院

2020年9月30日